愛的教育

Pre-school 2010-2011

看著手上拿著的這張照片﹐內心百感交集。這群小哇鬼﹐不知不覺地從昨日的娃娃變成照片裡的小傢伙。他們來學校的時候大多只有三歲多點﹐有的接近四歲。但歲數的多少跟待人接物的技巧不能成正比﹐故此剛開學以及開學後的幾個月裡大打出手的場面或尖叫哭鬧聲不絕於耳/眼。

曾經﹐看到班裡幾個比較讓人頭痛的孩子一踏進校門的時候真的叫我很想逃跑﹐因為我知道那天一定會co-op得很辛苦﹐嘴巴要不停調停﹑還要一眼關七﹐隨時都可以在調停的同時耳邊傳來在不遠處還有其他的哭叫聲﹗手不停的撿地上給人亂扔的東西﹑腳不停的到處走動或蹲下後又站起﹑腰不停的彎下又伸直﹐回家的時候人已經像靈魂出了竅﹐剩下啟動了自動模式的軀殼繼續幹著家裡活。想想﹕「天啊﹗後天又要去勞改了﹐真糟糕﹗」

然而﹐我卻很慶幸因為可以去學校「勞改」﹐讓我見識了不少真正的育兒知識﹑孩子健康成長的要訣﹑以及一些兒童心理學的皮毛認識。能夠見證這些孩子的蛻變﹐我不得不對老師愛的教育之下產生的「化學作用」感到驚訝。

這群孩子裡﹐有的因為父母關係變動﹑家庭成員的變動﹑家庭成員之間的問題﹑家庭經濟問題﹑家人身體的問題等等﹐孩子開始來上學的時候都各自有著讓人很抓狂的行為及情緒問題﹐讓我們身為co-oper的父母很頭痛。有一個來了幾個月的不願跟任何人交談﹐甚至拒絕參加circle time﹐每次他都躲在circle time旁邊的小樓上偷看著我們進行circle time﹐他母親說自從小女兒出生以後﹐兒子就開始不對勁﹐加上去年她跟丈夫離婚以後﹐兒子的脾氣就更加古怪﹔有一個孩子的哥哥在這一﹑兩年裡突然被診斷患有自閉症﹐母親分身不暇地照顧兩個孩子﹐據那母親說那孩子在家裡非常的喜歡跟媽媽作對﹐常常叫媽媽很頭痛﹔有幾個因為多了弟弟妹妹﹐性格變得很不受控制﹐下課的時候老愛躲起來不願跟父母回家﹔有一個因為家人相處不融洽﹐常長爭執吵鬧﹐所以孩子到來學校的時候常常學著家裡大人吵架的模樣大吼大叫﹐臉上常露出一副猙獰的模樣來﹔有幾個很愛搶玩具的時候跟人打架﹔有兩個不會講英語。

經過大半年下來﹐他們每一個都有顯著的改變﹐愛打架搶玩具的開始懂得用語言代替拳頭去跟同學交換玩具﹑被打都學會不還手並且懂得尋找大人的協助﹑不愛來circle time的現在在circle time的時候最多話講﹑不願回家的現在還會在學校照顧自己和其他同學的弟妹﹑面目猙獰的在班裡也有好友陪伴玩耍﹑兩個不會英語的也開始可以用英語跟其他人交談了。

看到孩子的進步﹐叫我感到無比動容。我不單為自己的孩子而感到開心﹐就算是其他的孩子﹐我也替他們高興。因為我經常在學校的緣故﹐這些孩子對我來說不是陌生人。每當我聽到有的孩子會跟我說﹕「我circle time可以坐在你旁邊嗎﹖」﹑「我可以跟你一起吃茶點嗎﹖」﹑「我可以坐在你大腿上嗎﹖」﹐或者有的甚至會把我當作他們的母親一樣摟著我靠著我坐的時候﹐即使我不是一個對孩子很有耐性的人﹐我也不是一個超喜歡跟很多孩子一起的人﹐這些孩子的舉動都告訴了我﹐我在這幾個月裡對他們付出過的並沒有白費。即使他們不懂用語言表達﹐但我知道他們其實知道誰人真心待他們好﹐誰人真心疼惜他們。

愛的教育﹐不是拼命死命地往孩子腦袋塞知識﹐強迫他們裝備自己至不勝負荷﹐美其名是贏在起跑點﹐不落後於其他人﹐一切都為了孩子云云﹐但孩子切身最需要的東西卻欠奉。

學校的一切教了我﹐愛可以改變孩子的一切﹐可以燃點他們內在不為人知的爆炸力﹐可以叫他們快樂地學習﹐要他們心服口也服的接受一切。

相片裡孩子天真的笑靨感動了我﹗上學﹐原來可以這麼開心﹗